A les aules d’Educació Infantil, la robòtica pren forma d’abella. Els Bee-Bots s’han convertit en uns companys habituals de joc i aprenentatge, obrint la porta a les primeres nocions de programació de manera intuïtiva i manipulativa.
A través de diferents reptes sobre el tapís, els infants han de planificar el recorregut que volen que faci el robot. La tasca exigeix observar, orientar-se en l’espai, anticipar els moviments i seqüenciar les ordres de direcció abans de prémer els botons. Abans que l’abella es mogui, cal haver pensat bé la ruta.
Aquesta dinàmica no només posa en marxa la lògica matemàtica i la resolució de problemes, sinó que convida a provar estratègies en equip. Compartir hipòtesis, comprovar si el recorregut funciona i rectificar quan el robot no arriba a la casella prevista forma part del mateix procés: l’error es converteix en una pista més per trobar la solució.
Passet a passet i jugant, la robòtica a Infantil permet construir les bases del pensament computacional, reforçant l’autonomia i la cooperació a l’aula.
